Comparto un vídeo

¡Hola compañer@s! 

Comparto con vosotros una actividad opcional, más vale tarde que nunca...

Vídeo: El Rey de la charca

Título de la actividad: El Rey de la charca

Grupo meta: 15 alumnos de nacionalidad inglesa de 8 años y nivel A2 de español.

Contenidos:

• Uso del presente simple.
• Adjetivos y conectores.
•  Disminutivos.

Objetivos:

•       Fomentar  la expresión y comprensión oral.
•       Favorecer la participación del alumnado ELE.
•       Mejorar la autoestima del alumnado.

Descripción de la actividad:

Esta actividad está enfocada a ser trabajada al finalizar una sesión de ELE, con el objeto de despedir el día con humor propiciando un buen clima de clase.

En primer lugar, introduciremos el léxico de la canción con una presentación donde mostraremos  el vocabulario más destacado de la canción. De esta forma, los estudiantes pueden ir anticipando la temática de la misma.

El objetivo principal de esta actividad es  desinhibir a nuestro alumnado y ayudar a eliminar miedos y temores durante las intervenciones orales. Para ello... ¡Optaremos por la música!

Se formarán tres grupos de cinco estudiantes que deberán intervenir cuando así lo señale aleatoriamente una ruleta en la pizarra digital. La ruleta determinará el grupo y si han de cantar con tonos graves (color tojo) o agudos (color azul). Los grupos irán cantando la letra de la canción con un apoyo visual de la misma. Se premiará la creatividad en la expresión corporal así como la calidad del ritmo y la entonación. 

De forma indirecta, trabajarán el uso de los contenidos lingüísticos mencionados anteriormente. 

Conclusiones:

La música es una excelente herramienta para trabajar en clase la expresión oral y corporal. Ambos aspectos suelen suponer un gran inconveniente para muchos alumnos que se muestran reacios a participar en clase por miedo al error o al ridículo. Trabajar la autoestima, la confianza y la seguridad del alumnado en una clase de ELE resulta muy beneficioso para favorecer las intervenciones voluntarias de los estudiantes en entornos comunicativos de aprendizaje. 

¡Hasta la próxima!